6 класс




Интерактивные задания "Это знают все"
Кроссворд

Результаты работ

ОИК
1. Вопросы безопасности в Интернете
2. Учимся искать информацию  Интернете
1 четверть
Урок 1. Цели изучения курса информатики. 
Техника безопасности и организация рабочего места. (15 мин)

Как назовем тему урока?
Каким словом можно назвать все что угодно?


Изучаем новое!
Анализируем плакат «Объекты»

Проверяем себя (можно дома)!
Собери пару
Общие и единичные понятия
Общие и единичные понятия (задание 2)
Множества

Дополнительно
Презентация с заданиями. "Объекты и их имена"
Урок 2. Признаки объекта
Как назовем тему урока?
Любой объект может отличаться от другого. Чем?

Изучаем новое
Работа с учебником стр 8-9

 Проверяем себя Презентация с заданиями "Признаки объектов"
«Действия-признаки – 1»  
«Действия-признаки – 3» 
 «Действия-признаки – 2»  

 Дополнительно
Практическое задание на блоге "Создай интерактивный кроссворд" 
Урок 3. Компьютерные объекты. Файлы и папки. 
Практическая работа. Пассивные действия файлов. Создаем личную папку с файлами. 
Путь к файлу
ИМя и расширение файла
Сортируем файлы по расширению
Расширение файлов

Урок 4. Файл. Его свойства - расширение и размер.
Практическая работа на ПК. 
Интерактивные задания.
ИМя и расширение файла
Сортируем файлы по расширению
Расширение файлов
Пазл Расширение файлов
Сгруппируй расширения
Единицы измерения информации
Заполни таблицу
Расположи в порядке возрастания
Кроссворд в 4 слова
Повторяем задание из рабочей тетради
* Перевод одних ед. измерения информации в другие
Урок 5. 
Проверочная работа "Объекты"

Урок 6. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами. Круги Эллера.Отношение «входит в состав».
Задание в блоге


Урок 7. Разновидности объекта и их классификация.
в выполнении задания №36 стр 33 р/т
Практическая работа №4 «Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов»
Д/з: Зарегистрироваться на сервисе https://bubbl.us/

Урок 8. Классификация компьютерных объектов.
Мини-проект" "Классифицируем объекты в https://bubbl.us/"
Ссылки в личную зачетку Учебной практики и в таблицу оценивания, в таблице оцените и прокомментируйте работу друг друга.

2 четверть
Урок 9.Системы объектов. Состав и структура системы. Система и окружающая среда.
Плакат для анализа 
Примеры систем: солнечная система, дыхательная система
Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1,   задание 2 стр. 144)

Урок 10. Система как черный ящик. Персональный компьютер как система.
Плакат
Задания: черный ящик
4 черных ящика
Создаем собственные черные ящики
Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задание 5, 6 стр.154 )

Урок 11. Способы познания окружающего мира.
Практическая работа №6 «Создаем компьютерные документы»

Урок 12. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия.
Практическая работа  в документе совместного редактирования "Создаем синквейн"

Урок 13. Час кода. Конкурс "Лучший информатик"

Урок 14. Информационное моделирование как метод познания. 
Практическая работа №8 «Создаём графические модели»
Задание 2 "План кабинета Информатики"
Оценивавшие работы по критериям в таблице
Практическая работа "План кабинета информатики" Оценивавшие работы по критериям в таблице
Урок 15. Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания.
Практическая работа №9 «Создаём словесные модели»
Задание 4. Анализ выражения "Крылатые фразы"
Интерактивные задания
Какие бывают знаковые модели     - тексты
Крылатые выражения - модели жизненных ситуаций

Тест по теме "Информационное моделирование"

 Итоговый тест 1 полугодия 1 вариант
Работа над ошибками: 2 вариант


 3 четверть

Урок 16 Математические модели.
Урок 17. Многоуровневые списки.
Практическая работа №10 «Создаём многоуровневые списки»
 Работа 10
Урок 18. Табличные информационные модели. 
Создаем таблицу

 Урок 19. Правила оформления таблиц.
Практическая работа №11 «Создаем табличные модели»
 Работа 11
Урок 20. Какие бывают таблицы?
Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. 
Вспомним решение простых логич. задач
Решаем логические задачи самостоятельно

 Урок 21. Вычислительные таблицы.
Практическая работа №12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»
Урок 22. Графики и диаграммы. 
Интерактивные задания:
Типы диаграмм 
"Читаем диаграммы"

Урок 23. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений.
Практическая работа №12 «Создаём информационные модели – диаграммы и графики» (задания 1–4)
Заполни таблицу по гистограмме
Заполни таблицу по диаграмме

Урок 24. Создание информационных моделей – диаграмм
Создаем вместе таблицы "Самые самые ....
крупные озера
длинные реки

Урок 25. 
Сдам ГИА. Математика ОГЭ. 

За­да­ния 18. Ана­лиз диаграмм. 

Столбчатые диаграммы, графики
Круговые диаграммы

Регистрируйся и выполняй домашнее задание № 1238838


Контрольная работа по чтению диаграмм 

№ 1267234

№ 1267385





4 четверть

 Урок 26. 
Алгоритмы
КуМир
Урок 28. Информационные модели на графах. 
Урок 29. Использование графов при решении задач
 Работа 14
Урок 30-31. Семантическая модель сказки


3 комментария:

Подписаться на: Сообщения (Atom)