пятница, 12 января 2018 г.

11 класс проектирует АРМ

Вспоминаем о компьютере на ресурсе IT-уроков
Проходим тест


  • Создаем компьютер для офиса (бюджетный вариант или бизнес класс) 
  • Создаем АРМ учителя с проекционным оборудованием
  • Создаем компьютер для  геймера (бюджетный вариант или бизнес класс)
  • Компьютер для 3D-моделирования, создание мультфильмов, графики
  • Выбираем компьютер  для Веb-серфера (бюджетный вариант или бизнес класс)
  • Устанавливаем сервер 

Может еще придумаем кому-нибудь компьютерное рабочее место?
Фиксируем свою идею в таблице результатов

1 задача:
На карте-ума (используй один из предложенных ресурсов:
создаем структуру компьютеров:
Определяемся с  устройствами и ПО
  • Устройства бывают разными и каждому нужны свои, но классифицируются  на устройства ввода, хранения, вывода, связи, переработки
  • ПО тоже бывают разными, кому что нужно?
2 задача:
Обсчитываем все необходимое оборудование, создав  на Google-диске (если имеете Google- аккаунт) расчетную таблицу по следующему шаблону.  Посчитайте затраты с помощью формул (сумма, перевод в рубли из долларов).
3 задача:
Продумать необходимое программное обеспечение для ПК
Также как и во 2-ой задаче оформите на новом листе таблицы совместного редактирования используемое ПО с ценами или записью типа правового использования ПО (платно, бесплатно, условно-бесплатно)
4 задача 
Сохраните ссылки с результатами 3-х задач в таблице совместного редактирования
5 задача
На следующем уроке расскажите о своем получившемся рабочем месте

Критерии оценивания:
Содержание работы:
1) Соответствие АС и ПО
2) В карте - ума структурно представлены АС и ПО
3)Соответствие цены компьютера задуманному бюджету
4)Доказательность выбора устройств ПК
5) Правовое использование ПО
Оформление работы:
1) Использование расчетных формул в таблицах
2) Содержательно заполнены все структурные подразделы  в таблицах
3) Использование 3-х источников для поиска цены оборудования , наличие ссылок на источники в таблице
4) Картинки оборудования и ПО в карте-ума
Публичное выступление:
1)Выступают все с собственной реализованной частью
2)Ответы на вопросы аудитории
3)Грамотные вопросы от команды выступающим

понедельник, 13 ноября 2017 г.

6 класс изучает отношение объектов

Работаем вместе!
Поставь в соответствие объектам их отношение.

Работаем самостоятельно! 
Каждой паре объектов - определить отношение.

Работаем на скорость с интерактивными заданиями
Множества и объекты множеств 2
Множества и объекты множеств 3
Множества и объекты множеств 4


Отношение входит в состав
Отношения объектов 
Входит в состав 1
Входит в состав 2
Входит в состав 3
Строим структуру 1
Строим структуру 2
Строим структуру 3
Строим иерархию 

7 класс. Измеряем и кодируем информацию

Зайди на ресурс РЕШУ ОГЭ, представься и вставь номер задания в поле "Вариант, составленный учителем".
№1. Алфавитный подход к измерению информации. Вариант № 1374884
№ 7. Кодирование информации. Вариант № 1374893

среда, 8 ноября 2017 г.

9 класс. И вновь ДКР!!!



Готовимся на "РЕШУ ОГЭ"
  • Домашняя работа № 3212673
  • Домашняя работа № 3212703
  • Контрольная работа № 3212717
NEW!!!
Уже можем решить 12 задач! Это уже  "4" на ОГЭ!
Домашняя работа № 3229981
Домашняя работа № 3230025
Домашняя работа № 3230057

Контрольная работа № 3230042

понедельник, 23 октября 2017 г.

Участвуем!!!



По окончании тестируемому выдается сертификат, позволяющий оценить знания и выставить оценку. В тесте выдача вопросов выдается случайным образом из бассейна вопросов.

Видеоурок  для единого урока.

Прими участие



Посмотри дома мультфильмы