8 класс Логика

1. Выполните интерактивные задания (перед тем как выполнять интерактивные задания представься системе  https://learningapps.org/, войди в свой кабинет используя выданные в Дневнике к этому уроку логины и пароли)

• Составь рассказ о логике ссылка>>
• Еще один рассказ, но покороче ссылка>>
• Поставь в соответствии понятию его определение ссылка>>
• Поставь в соответствие таблицы истинности ее операцию ссылка>>
• Кроссворд ссылка>>

2. Соберите правильно таблицу. 

Для этого:

1.  Зайди в свой Google-аккаунт, 
2. Открой таблицу по ссылке, 
3. Сохрани ее на своем Google-диске (команда Файл/Создать копию),
4. Отредактируй (поставь объекты в таблице в нужные столбцы и строки)
5. Открой доступ к документу (Кнопка справа Настройки Доступа) 
6. Пошли ссылку на документ  учителю в чате Дневника

3. Напишите рассказ про логику из ключевых слов в комментарии к этому посту, не забудьте представится системе

Аристотель, Лейбниц, Буль, логика, высказывания, логические операции, 0,1, истина, ложь, конъюнкция, дизъюнкция, инверсия  и, или, не (16 ключевых слов, правильное использование каждого дает команде 0,5 баллов)

p.s. Это задание очень технологичное. Вы вспоминаете теорию Логики и одновременно учитесь работать с сервисами Интернет. Первую оценку вы получаете за правильность выполненных заданий, за основные знания по теме Логика.

Поэтому вторую оценку вы получаете за использование  сетевых инструментов:

• по первому заданию за вход под логином и паролем и выполнение интерактивных заданий, 
• во втором задании за ссылку в чате Дневника на сохраненную  таблицу в Google-диске, 
• в третьем задании за комментарий в блоге. 

Если что-то не получается, пишите в чат учителю в Дневнике. 

Можно сделать все по старинке, выслать фото интерактивных заданий,  фото записей в тетради по 2 и 3 заданию учителю в чат Дневника. Но тогда вторая оценка будет не очень высокой.